Microrganismos

Texto para reflexão

DESABAFO. A IDADE…E O MEIO AMBIENTE.

“ Na fila do supermercado o caixa diz a uma senhora idosa que deveria trazer suas próprias sacolas para as compras, uma vez que sacos de plástico não eram amigos do meio ambiente. A senhora pediu desculpas e disse: “Não havia essa onda verde no meu tempo.”
O empregado respondeu: “Esse é exatamente o nosso problema hoje, minha senhora. Sua geração não se preocupou o suficiente com nosso meio ambiente. ”

“Você está certo”, respondeu a velha senhora.

Naquela época, as garrafas de leite, de refrigerante e de cerveja eram devolvidas à loja. A loja mandava de volta para a fábrica, onde eram lavadas e esterilizadas antes de cada reúso, e eles, os fabricantes de bebidas, usavam as garrafas, umas tantas outras vezes.

Realmente não nos preocupávamos com o meio ambiente no nosso tempo. Subíamos as escadas, porque não havia escadas rolantes nas lojas e nos escritórios. Caminhávamos até o comércio, ao invés de usar o nosso carro de 300 cavalos de potência a cada vez que precisávamos atravessar dois quarteirões.

Mas você está certo. Nós não nos preocupávamos com o meio ambiente. Até então, as fraldas de bebês eram lavadas, porque não havia fraldas descartáveis. Roupas secas: a secagem era feita por nós mesmos, não nestas máquinas bamboleantes de 220 volts. A energia solar e eólica é que realmente secavam nossas roupas. Os meninos pequenos usavam as roupas que tinham sido de seus irmãos mais velhos, e não roupas sempre novas.

Mas é verdade: não havia preocupação com o meio ambiente, naqueles dias. Naquela época só tínhamos somente uma TV ou rádio em casa, e não uma TV em cada quarto. E a TV tinha uma tela do tamanho de um lenço, não um telão do tamanho de um estádio; que depois será descartado como?

Na cozinha, tínhamos que bater tudo com as mãos porque não havia máquinas elétricas, que fazem tudo por nós. Quando embalávamos algo um pouco frágil para o correio, usávamos jornal amassado para protegê-lo, não plastico bolha ou pellets de plástico que duram cinco séculos para começar a degradar.

Naqueles tempos não se usava um motor a gasolina apenas para cortar a grama. Era utilizado um cortador de grama que exigia músculos. O exercício era extraordinário, e não precisávamos ir a uma academia e usar esteiras que também funcionam a eletricidade.

Mas você tem razão: não havia naquela época preocupação com o meio ambiente. Bebíamos diretamente da fonte, quando estávamos com sede, em vez de usar copos plásticos e garrafas pet que agora lotam os oceanos. Canetas: recarregávamos com tinta umas tantas vezes ao invés de comprar uma outra. Abandonávamos as navalhas, ao invés de jogar fora todos os aparelhos ‘descartáveis’ e poluentes só porque a lâmina ficou sem corte.

Na verdade, tivemos uma onda verde naquela época. Naqueles dias, as pessoas tomavam o bonde ou o ônibus e os meninos iam em suas bicicletas ou a pé para a escola, ao invés de usar a mãe como um serviço de táxi 24 horas. Tínhamos só uma tomada em cada quarto, e não um quadro de tomadas em cada parede para alimentar uma dúzia de aparelhos. E nós não precisávamos de um GPS para receber sinais de satélites a milhas de distância no espaço, só para encontrar a pizzaria mais próxima.

Então, não é risível que a atual geração fale tanto em meio ambiente, mas não queira abrir mão de nada. Não seria bom viver um pouco como na minha época?

                                                                                   Texto de Rui Bittencourt

Fonte:http://g1.globo.com/platb/rosanajatoba/2011/09/24/271/

Situação de aprendizagem

Tema: Vida e Ambiente

Subtema: Relações com o ambiente – Tato

Título: Sensibilidade da pele em relação aos fatores ambientais

Turma: 9º ano

Tempo previsto: 6 aulas

Competências e habilidades: responder perguntas de forma objetiva; levantar hipótese e testá-las, apresentar argumentos consistentes, emitir opinião e os argumentos que as fundamentam, fazer pesquisa em diferentes fontes de informação; ler e interpretar textos e vídeos, buscar informações em textos e vídeos; relacionar informações representadas na forma escrita com situações do cotidiano; comparar dados e tirar conclusões; emitir opinião quando for solicitado.

Estratégias: Pesquisa, discussões sobre vídeos, leitura e interpretação de textos e vídeos.

Recursos: SAI (Vídeos do Youtube e pesquisas), livros didáticos para pesquisa.

Avaliação: Participação, envolvimento, em todas as atividades desenvolvidas; respostas orais e escritas em todas as etapas; criatividade na elaboração da história em quadrinhos.

 Etapa 1: Sondagem.

Verificar os conhecimentos prévios dos alunos através das respostas das seguintes questões propostas:

1) Podemos ficar expostos ao sol em qualquer horário do dia?

2) Você já ouvir falar que a pele precisa de proteção? O que?

3) Quanto a cor da pele existe alguma diferença dos resultado quanto a exposição ao sol se a pele for clara ou escura?

4)Você já ouviu falar de camada de Ozônio? O que?

5) Que relação existe entre camada de Ozônio e nossa pele?

 Em seguida realizar a socialização das respostas.

Etapa 2 – Problematização.

 Propor uma questão para que os alunos levantem hipóteses e em seguida realize pesquisas para verificar se suas hipóteses são validas ou não –  poderá ser feito em grupo. As hipóteses deverão ser socializadas e após pesquisa fazer socialização também.

1) Quando criança não existia certas manchas na minha pele, mas agora que já estou adulto observo várias em meu rosto, braços e mãos, por quê?

Etapa 3 – Pesquisa.

Propor algumas questões para os alunos pesquisarem na internet e/ou livros didáticos

1) Além de manchas na pele, que outras consequências a exposição ao sol pode ocasionar?

2) Qual o recurso artificial que você usaria para proteger a pele? E o que significa os números presentes nas embalagens dos protetores artificiais?

Etapa 4 – Leitura e análise de textos.

 Texto 1 – Fonte: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/verao-epoca-de-cuidados

Verão, época de cuidados…

Saiba por que seus pais se preocupam tanto em protegê-lo do Sol

A estação mais esperada pela garotada já chegou: o verão, tempo de sol e férias escolares. Nesse período, muitas crianças gostam de ir à praia ou à piscina brincar com amigos. Resultado: a pele fica vermelha como um pimentão e dias depois começa a descascar. Já aconteceu com você? A chegada do verão traz também a velha preocupação dos pais em proteger os filhos dos efeitos do Sol. Eles cismam, por exemplo, em limitar as brincadeiras à sombra dos guarda-sóis, em passar o protetor solar várias vezes e até em colocar uma camiseta. Pode parecer chato, mas você já parou para pensar nos motivos de toda essa preocupação? Por que se fala tanto nisso no verão?

A exposição exagerada e sem cuidados ao Sol é prejudicial à saúde e pode causar sérios problemas ao organismo. Queimaduras, envelhecimento rápido da pele, lesão nos olhos, desidratação, sardas e mesmo doenças mais graves, como o câncer da pele, são alguns exemplos. Isso ocorre porque, com a redução da camada de ozônio, os raios ultravioleta irradiados pelo Sol, atingem a Terra com maior intensidade. Esses raios, chamados UVA e UVB, podem ser nocivos à saúde. O câncer da pele é provocado por eles, que penetram em diferentes camadas da pele e provocam alterações nas células, que passam a se multiplicar de forma acelerada e desordenada. Se não for descoberta a tempo, a doença pode oferecer risco de vida.

Mas você não precisa deixar de se expor ao Sol. A exposição excessiva faz mal, mas por outro lado, a dosagem certa é uma aliada da nossa saúde. O Sol tem, por exemplo, a importante função de fixar a vitamina D em nosso organismo ou o cálcio nos ossos, para deixá-los mais fortes. Os médicos recomendam que se evite pegar sol no período das 10h às 16h, quando os raios ultravioletas são mais intensos. 

É importante usar regularmente o protetor solar, com fator de proteção (FPS) indicado para a sua pele. O protetor deve ser aplicado em casa 30 minutos antes da exposição ao Sol, sempre que sair da água e a cada duas horas de exposição contínua. Também é preciso ficar na sombra, usar chapéus e óculos de sol. Mas atenção! Ficar sob um guarda-sol é importante, mas não suficiente para se proteger, pois a radiação solar é refletida pela água, areia e concreto. E saiba que esses cuidados devem ser tomados durante o ano todo, pois os raios UVA e UVB continuam intensos mesmo no inverno ou em dias nublados.

Proteger-se desde criança é fundamental para manter a saúde da pele. Estima-se que, até os 18 anos, a pessoa tem um tempo de exposição solar maior que no restante da vida. E os efeitos da radiação dos raios UVA e UVB são cumulativos, ou seja, os danos causados à pele podem aparecer só muitos anos depois. Portanto, bronzear-se aos poucos é mais saudável, natural, bonito – e duradouro. Curta o sol de forma inteligente e aproveite o verão!

Questões sobre o texto:

1) As informações encontradas no texto estão de acordo com as informações obtidas em sua pesquisa? Justifique:

2) O que é o câncer de pele?

3) Devido aos problemas ocasionados pelo sol, nunca devemos ficar expostos ao sol? Justifique:

4) O protetor solar é a única forma para nos protegermos do sol? Explique.

5) Sobre o protetor solar como deve ser sua escolha e como deve ser sua aplicação?

6) Por que é importante se proteger em relação ao sol desde criança?

Texto 2 - Fonte: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/a-camada-de-ozonio-uma-barreira-natural/

A camada de ozônio, uma barreira natural

Protetores solares não são a única forma de conter a radiação ultravioleta do Sol!

No primeiro texto, você aprendeu que os protetores solares são necessários para evitarmos as consequências da exposição excessiva aos raios ultravioleta do Sol. Essa é uma radiação invisível, ou seja, sabemos de sua existência através de seus efeitos, mas o corpo humano não é capaz de senti-la. Então, já que abrir os olhos não adianta, o jeito é tomar cuidado, porque a radiação ultravioleta pode fazer muito mal à nossa saúde!

Se a camada de ozônio não existisse, poderíamos ficar menos tempo no sol sem nos queimarmos

Depois de muitos estudos, os cientistas descobriram que existem três tipos de radiação ou UV, como é conhecida. Os tipos A e B são aqueles que, em excesso, podem prejudicar nossa pele. Já o tipo C é totalmente absorvido pela atmosfera da Terra e, por isso, não chega até nós. A maior preocupação dos médicos é com a radiação UV-B, que pode causar o câncer de pele.

Mas você sabia que, além dos protetores solares, há uma outra espécie de barreira natural contra a radiação ultravioleta do tipo B? Essa barreira existe: é a camada de ozônio. No seu caminho do Sol para a Terra, a radiação UV-B passa pela atmosfera e é enfraquecida quando penetra na camada de ozônio. Ali, parte dessa radiação é absorvida, e ela chega muito mais fraca ao nosso planeta. O ozônio é um gás natural da atmosfera e a tal camada é a região em que grande quantidade desse gás está concentrada. Se essa camada não existisse, a radiação UV-B chegaria a nós com muito mais intensidade, e a gente poderia ficar menos tempo no sol sem se queimar.
Acontece que os avanços da indústria permitem que o homem invente produtos cada vez mais sofisticados. E alguns desses inventos produzem resíduos na forma de gás, que vão para a atmosfera e acabam entrando em choque com os gases naturais. Veja um exemplo: as substâncias químicas usadas para fazer gelo nas geladeiras e nos aparelhos de ar condicionado são chamadas CFC. A sigla representa as substâncias que contêm cloro, o elemento químico que destrói a camada de ozônio.

Muitas pesquisas são feitas para tentar diminuir a quantidade de cloro lançada na atmosfera. Mas os resultados desses trabalhos não são imediatos, ou seja, a destruição da camada de ozônio ainda deve durar muitos anos. Logo, a radiação UV-B deve aumentar no futuro. E, como a radiação UV-B é invisível, é muito importante que ela seja medida para que possamos nos prevenir. Hoje, existem instrumentos (dos mais simples aos mais sofisticados) para medir a camada de ozônio e a radiação ao mesmo tempo. O Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) mantém vários medidores de radiação UV-B em vários pontos do Brasil e em países vizinhos, para estudar seus efeitos. Os pesquisadores estão sempre atentos para avisar a população em caso de necessidade.

 Questões sobre o texto.

1) Quais são os três tipos de radiação UV? Justifique se todas são prejudiciais à pele?

2) Qual é a proteção natural para nossa pele existente no ambiente citada no texto? Essa informação está de acordo com as informações obtidas em sua pesquisa?

3) Explique por que a camada de ozônio é uma importante proteção para nossa pele:

4) Quais as causas da destruição da camada de ozônio? É possível Amenizar esse problema?

Etapa 5 – Vídeos
Passar vídeos curtos para complementar a pesquisa que os alunos fizeram e propor algumas questões para eles responderem.

Vídeo  1:

Proteção ainda é a melhor arma contra câncer de pele

http://www.youtube.com/watch?v=Rn24LPQuEto

Questões sobre o vídeo:

1) Em relação a situação colocada no vídeo, na sua opinião por que muitas pessoas resistem  em realizar uma consulta com um médico?

2) Que nome recebe o câncer de pele maligno?

Vídeo 2:

Educando - O que é Câncer?

http://www.youtube.com/watch?v=9ssy166aPF8

Questão: O que você achou da atitude do jovem ao saber do problema do tio?

Vídeo 3:

Encontro com Especialistas - Proteção Solar

http://www.youtube.com/watch?v=z8iGp5Hbjto

Questões:

1)Escreva com suas palavras o que compreendeu sobre a utilização dos filtros solares.

2)Temos que proteger também os olhos. Como? Por quê?

Vídeo 4:

Como funciona o protetor solar?

http://www.youtube.com/watch?v=b18t5Xnrbsw

Questão: Explique qual a finalidade do experimento demonstrado no vídeo.

Etapa 6:  História em quadrinhos.

Mostrar a história em quadrinhos abaixo e pedir para os alunos também construírem histórias em quadrinhos sobre os temas desenvolvidos.

Etapa 7: Finalização

Finalizar distribuindo a letra da música abaixo e passando o vídeo sobre a mesma, pedindo para que façam uma reflexão.

  Fonte: http://letras.mus.br/pedro-bial/138161/

 Filtro Solar

                                                          Pedro Bial

Compositor: Tim Cox - Nigel Swatson

Senhoras e senhores da turma de 2003:
Filtro solar!
Nunca deixem de usar o filtro solar
Se eu pudesse dar só uma dica sobre o futuro seria esta:
Usem o filtro solar!
Os benefícios a longo prazo
Do uso de filtro solar estão provados
E comprovados pela ciência
Já o resto de meus conselhos
Não tem outra base confiável
Além de minha própria experiência errante
Mas agora eu vou compartilhar
Esses conselhos com vocês...

Aproveite bem, o máximo que puder, o poder e a beleza da juventude.
Ou, então, esquece...
Você nunca vai entender mesmo o poder e a beleza da juventude até que tenham se apagado.
Mas pode crer, daqui a vinte anos você vai evocar as suas fotos
E perceber de um jeito que você nem desconfia, hoje em dia, quantas, tantas alternativas se escancaravam a sua frente
E como você realmente tava com tudo encima
Você não tá gordo, ou gorda

Não se preocupe com o futuro.
Ou então preocupe-se, se quiser, mas saiba que preocupação
É tão eficaz quanto mascar chiclete
Para tentar resolver uma equação de álgebra.

As encrencas de verdade da sua vida tendem a vir de coisas que nunca passaram pela sua cabeça preocupada
E te pegam no ponto fraco às 4 da tarde de uma terça-feira modorrenta
Todo dia, enfrente pelo menos uma coisa que te meta medo de verdade.
Cante.

Não seja leviano com o coração dos outros.
Não ature gente de coração leviano.
Use fio dental.
Não perca tempo com inveja.
Às vezes se está por cima,
Às vezes por baixo.
A peleja é longa e, no fim,
É só você contra você mesmo.
Não esqueça os elogios que receber.
Esqueça as ofensas.
Se conseguir isso, me ensine.
Guarde as antigas cartas de amor.
Jogue fora os extratos bancários velhos.
Estique-se.

Não se sinta culpado por não saber o que fazer da vida.
As pessoas mais interessantes que eu conheço não sabiam,
Aos 22, o que queriam fazer da vida.
Alguns dos quarentões mais interessantes que conheço ainda não sabem.
Tome bastante cálcio.
Seja cuidadoso com os joelhos.
Você vai sentir falta deles.

Talvez você case, talvez não.
Talvez tenha filhos, talvez não.
Talvez se divorcie aos 40, talvez dance ciranda em suas bodas de diamante.
Faça o que fizer, não se auto congratule demais, nem seja severo demais com você.
As Suas escolhas tem sempre metade das chances de dar certo, é assim pra todo mundo.
Desfrute de seu corpo, use-o de toda maneira que puder, mesmo!
Não tenha medo do seu corpo ou do que as outras pessoas possam achar dele
É o mais incrível instrumento que você jamais vai possuir.
Dance! Mesmo que não tenha aonde além de seu próprio quarto.
Leia as instruções, mesmo que não vá segui-las depois.
Não leia revistas de beleza, elas só vão fazer você se achar feio!

Brother and sister
Together we'll make it through
Someday a spirit will take you
And Guide you there
I know you've been hurtin'
But I've been waiting to be there for you
And I'll be there just helping you out
Whenever I can

Dedique-se a conhecer seus pais. É impossível prever
quando eles
terão ido embora, de vez.
Seja legal com seus irmãos. Eles são a melhor ponte
com o seu
passado e
possivelmente quem vai sempre mesmo te apoiar no
futuro.

Entenda que amigos vão e vem, mas nunca abra mão de
uns
poucos e bons.
Esforce-se de verdade para diminuir as distâncias
geográficas e de estilos de vida, porque quanto mais
velho você ficar,
Mais você vai precisar das pessoas que você conheceu
quando jovem.

More uma vez em Nova York, mas vá embora antes de
endurecer.
More uma vez no Havaí, mas se mande antes de
amolecer.

Viaje.

Aceite certas verdades inescapáveis:
Os preços vão subir, os políticos vão saracotear, você
também vai envelhecer.
E quando isso acontecer você vai fantasiar que quando
era jovem os preços eram razoáveis, os políticos eram
decentes,
E as crianças respeitavam os mais velhos.
Respeite os mais velhos!!
E não espere que ninguém segure a sua barra.
Talvez você arrume uma boa aposentadoria privada.
Talvez você case com um bom partido, mas não esqueça
que um dos dois de repente pode acabar.
Não mexa demais nos cabelos se não quando você chegar
aos 40 vai aparentar 85.

Cuidado com os conselhos que comprar,
mas seja paciente com aqueles que os oferecem.
Conselho é uma forma de nostalgia.
Compartilhar conselhos é um jeito de pescar o passado
do lixo,
esfregá-lo,
repintar as partes feias e reciclar tudo por mais do
que vale.
Mas no filtro solar
Acredite.

Link: http://www.vagalume.com.br/filtro-solar/pedro-bial-filtro-solar.html#ixzz2g1LhnixN

Para o professor:

Para o professor se inteirar um pouco  mais sobre o tema poderá acessar o link abaixo:

Pintas pelo corpo aumentam chance de câncer de pele

http://globotv.globo.com/rede-globo/bem-estar/v/pintas-pelo-corpo-aumentam-chance-de-cancer-de-pele/2736149/

Dizer sobre leitura e escrita é um dilema, nunca gostei de ler gostava muito de assistir filmes, pois muitas vezes precisava ler livros para fazer provas de leitura era um sufoco sempre copiava resumo de meus amigos.
Até que um dia comecei a desenhar histórias em quadrinho, desenhos em preto e branco como a série do Conan, até que um dia acabei lendo essa revista e a partir daí comecei a gostar de ler livros como da Agata christi, Graciliano Ramos entre outros.
Muitas vezes sonetos, cânticos e versos hoje a história é outra sou vidrado em livros que supostamente me ajudam  muito, em escrever e compreender o mundo ainda mais a área de Ciências.
Uma área que devemos sempre escrever relatar hipóteses elaborar sinteses resumos e principalmente expor nossas idéias.
 está aí meu relato sobre ler escrever.

Nossos depoimentos sobre vivência com a palavra escrita

Bem falar da escrita e da leitura no meu caso é uma enorme satisfação, pois minha família é de origem muito simples e comecei a trabalhar desde pequeno, mas mesmo assim quando era possível eu mexia no material escolar da minha irmã, pegava os cadernos dela e tentava escrever  igual em outro e através dela, da minha mãe e do meu pai conheci o nome das letras e assim formei minhas primeiras palavras e óbvio aprendi como se lia e, tudo isso dos quatro para cinco anos de idade.

Quando entrei na escola já sabia ler e escrever perfeitamente, mas dentro da escola conheci uma sala por nome de biblioteca e foi ali então que passava a maior parte do meu tempo livre.

Dentro dessa biblioteca no mural estava escrito duas citações de um escritor alemão que se chamava  Johann Wolfgang Von Goethe que dizia o seguinte:

“As pessoas simples não sabem o tempo que leva e quanto custa aprender a ler”.

 “Empenhei-me nisso durante oitenta anos, e não posso dizer que o tenha conseguido”.

Fiquei impressionado com a frase e foi a partir desse ponto o meu passatempo passou a ser meu hobby. Comecei a ler de tudo desde livros infantis devido à idade e,com o tempo passando ,fui lendo livros que fazia parte da nossa geração como, por exemplo, coleção Vaga Lume, O Estudante I, II e III e muitos outros títulos que vai da literatura brasileira até escritores mundialmente conhecidos.

Entre uma leitura e outra conheci uma revista chamada Globo Ciência e foi assim que me apaixonei pelo conhecimento científico (Ciências).

Entrei no curso de Física na universidade e aqui estou contando essa história resumidíssima pra vocês e ainda como disse o escritor que eu citei acima estou me empenhando na leitura, na escrita, e tentando cada vez mais me aperfeiçoar no conhecimento científico e vamos ver até onde eu consigo chegar.

                                                                                                    Daniel Aparecido Da Silva

Nossa prática leitora esta ligada a escola, quando adquiri a capacidade leitora foi por meio da escola, tinha que ler vários livros em que eram cobrados mas com o passar do tempo fui gostando e hoje estou na sala de leitura e tenho o prazer de proporcionar alunos leitores.

Darci Dos Reis Sobral Da Silva

Dizer sobre leitura e escrita é um dilema, nunca gostei de ler gostava muito de assistir filmes, pois muitas vezes precisava ler livros para fazer provas de leitura era um sufoco sempre copiava resumo de meus amigos.Até que um dia comecei a desenhar histórias em quadrinho, desenhos em preto e branco como a série do Conan, até que um dia acabei lendo essa revista e a partir daí comecei a gostar de ler livros como da Agata Christi, Graciliano Ramos entre outros. Muitas vezes sonetos, cânticos e versos, hoje a história é outra, sou vidrado em livros que supostamente me ajudam  muito, em escrever e compreender o mundo, ainda mais a área de Ciências.Uma área que devemos sempre escrever, relatar hipóteses, elaborar sínteses, resumos e principalmente expor nossas ideias.Está aí meu relato sobre ler e escrever.

Fábio Martins Pignatari

Ainda me lembro da sensação maravilhosa que senti ao ler "Ilha Perdida" da série Vaga-Lume! Comecei a ler logo após chegar da escola e na noite do mesmo dia terminei. Iniciei a leitura  e fui ficando fascinada pela aventura vivida pelos dois meninos, não queria mais parar, as angústias e medos vivenciados por eles eu também vivi durante a leitura e esperava que no final tudo terminasse bem,  daí a ansiedade em finalizar a leitura. Este foi o primeiro livro que li, estava na quinta série e foi sugerido pela professora de Português, para que nós alunos lêssemos e fizéssemos um resumo escrito, fiz o resumo com maior prazer! Meus pais apesar das dificuldades financeiras comprou o livro (este não havia na biblioteca), e sei que foi um grande presente que tive, pois tomei gosto e hoje não tenho muito dificuldade em interpretar e escrever. Da quinta até oitava série li vários e vários livros dessa série existentes na biblioteca tais como "Coração de Onça", "O Cadáver Ouve Rádio", "O Escaravelho do Diabo" dentre muitos outros. Devo muito à ótima professora de português, que foi a mesma da quinta até a oitava série e exigia a leitura de pelo menos um livro no bimestre, eu gostava tanto que sempre lia mais. Bons tempos aqueles, hoje tenho vontade ler como antes, mas trabalho, filha pequenina, marido, casa ...  Difícil sobrar tempo!

                                                                          Elisângela Borges Martins

Comecei a minha vida de leitura e escrita desde meus 7 anos de idade, os primeiros rabiscos e comecei a Ler. O Meu Pai me incentivou muito na leitura. Ele lia livros de histórias, músicas e contava as histórias para mim. Toda tarde na área da nossa casa na fazenda ele tocava viola e contava contos para mim e meu irmão. Comecei com a cartilha Caminho Suave na alfabetização e aprendi muito. Também nunca me esqueço da minha primeira professora, Dona Fátima, da 1° série, ela era da cidade de Ribeirão Preto. A professora no final do ano me deu até um livro de história de presente, eu amei este livro. O livro chamava a Gata borralheira, é uma história muito linda. Pelo meu pai tenho muita admiração, sou o que sou hoje, graças ao bom Deus e a ele meu pai, era um homem que sempre vivia lendo, obrigado por tudo Papai!

                                       

   Eva Da Silva Rodrigues Das Chagas                

  

Bom eu confesso que na minha infância e na adolescência nunca fui fã da leitura, porém li os clássicos da literatura que os professores indicavam.Uns amei outros detestei...rsrs. Acho que não gostava porque estes clássicos tem uma  linguagem diferente e difícil de compreender,porém quando comecei a ler estes livros de série estilo Crônicas de Nárnia, Harry e Poter,Cidade do Ossos e por ai vai, comecei a tomar gosto pela leitura,quando lemos conseguimos entrar na história, parece que estamos vivendo juntos com os personagens, literalmente viajamos. Ler além de enriquecer nosso vocabulário,abre a nossa cabeça e nos torna pessoas mais críticas, e cabe ao professor na posição de educador incentivar a leitura aos alunos independente da sua disciplina.Cada pessoa deve procurar uma leitura que te agrade e começar a ler pois com o passar do tempo isso torna-se uma rotina em sua vida.

                                                                                              Flávia Tavares De Souza